万博manbext手机官网-客户端下载

    <p id="fffdd"></p>
    <p id="fffdd"></p>
      <p id="fffdd"><cite id="fffdd"></cite></p>

          <p id="fffdd"><del id="fffdd"><thead id="fffdd"></thead></del></p>
          资讯

          广西教师招聘考试综合试题(六)

          http://www.caigonglia.tw 2019-03-25 11:28 广西教师招聘 [您的教师考试网]

          1.社会发展与教育是相互作用的,其关系可概括为( )

          A.制约与促进

          B.共性与个性

          C.影响与干涉

          D.培养与推进

          1.【答案】A 解析:经济、政治和文化与教育之间的关系都是相互依存、相互制约的。本题选A

          2.墨子认为:国有贤良之士众,则国家之治厚;贤良之士寡,则国家之治薄。这一思想体现的是教育的( )功能。

          A.政治

          B.经济

          C.文化

          D.育人

          2.【答案】A 解析:国有贤良之士众,则国家之治厚;贤良之士寡,则国家之治薄体现了人才对国家发展的重要作用,教育通过培养出政治经济所需要的人才影响政治经济制度是教育的政治功能。

          3.经济、政治、文化共同构成了制约教育制度的因素,下列选项中难以反映经济对教育制度制约功能的是( )

          A.古代学校教育内容大多是伦理、宗教内容,而非生产知识与技能

          B.一些发达国家普及义务教育的年限达到12

          C.近代以来出现了一些专门培养工业、农业、商业人才的学院

          D.同样是资本主义国家,法国在教育行政上实施集权制,而美国则实施分权制

          3.【答案】D 解析:在古代学校教育的内容绝大多数都是伦理的、宗教的内容,而不是生产知识与技能。这与当时生产力及经济发展水平总体上不高,不需要通过专门的教育机构来传递劳动知识和技能有关。故A可以反映;普及义务教育的年限越来越长,一些国家已经达到了12年,这说明社会经济的发展对劳动者的素质要求越来越高。故B可以反映;社会经济的发展对专业化技能的要求越来越高,才会出现有关工业、农业、商业等专业或职业的学校。故C可以反映;同为资本主义国家,法国在教育行政上实施集权制,而美国在教育行政上实施分权制;同样是实施分权制,美国的分权制又与英国的分权制不同,各自有自己的传统和特色,这些都是由于文化的不同引起的。

          4.关于校园文化,下列选项表述错误的是( )

          A.校园文化是一种亚文化

          B.校园文化是一种综合性文化

          C.具有明确教育目的的文化

          D.不包括学校教师共同拥有的教育价值观

          4.【答案】D 解析:校园文化是人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态。按照不同的层次和标准,可以再细分为校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化等,也包括学校教师共同拥有的教育价值观。

          5.教师在教育工作中要做到循序渐进,这主要是因为( )

          A.学生只有机械记忆能力

          B.教师的知识、能力是不一样的

          C.教育活动中要遵循人身心发展的一般规律

          D.教育活动完全受到人的遗传因素制约

          5.【答案】C 解析:个体身心发展是一个由低级到高级、简单到复杂、由量变到质变的过程。教育工作者应按照发展的顺序进行施教,做到循序渐进,拔苗助长”“陵节而施都是有违身心发展顺序性规律的。

          6.小学阶段的教学多运用直观形象的方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展( )的特点。

          A.顺序性

          B.个别差异性

          C.不平衡性

          D.阶段性

          6.【答案】D 解析:顺序性表现在身体发展按照首尾方向和中心四周方向发展,思维从具体向抽象发展等。个别差异性表现在每个阶段内,每个儿童间发展的差异性。不平衡性表现在发展速度不均衡,如身高、体重的两个高峰期。阶段性表现为不同年龄阶段有不同的共性。题干中,小学阶段的教学多运用直观形象的方式,中学以后可进行抽象讲解,体现了儿童身心发展的阶段性。

          7.某校在端午节前组织学生了解端午节的由来及风俗习惯,并学习屈原的爱国主义精神。这反映出学校德育具有( )意义。

          文化 政治 历史 经济

          A. ①②③

          B. ②③④

          C. ①③④

          D.①②④

          7.【答案】A 解析:了解端午节的由来及风俗习惯,是对中国文化的继承和发扬;学习屈原的爱国主义精神,是对政治生活中爱国主义的学习;学习屈原精神也同时会学习历史人物以及相关的历史事件,体现其历史意义。

          8.多选题)下列选项中,能体现教育对政治发展有促进功能的是( )

          A.中学阶段开设《思想政治》课程

          B.近年来,一些高校积极探索一体化道路,取得巨大成功

          C.某中学开展公民教育主题活动

          D.李某在大学学习汉语言文学专业,毕业后成为一名初中语文教师

          8.【答案】AC 解析:教育对政治发展的作用体现在教育为政治制度培养所需人才,教育可以促进民主,教育是一种影响政治的舆论力量。中学开设思想品德课程和开展公民教育主题活动都是教育传播政治意识、体现教育是一种影响政治的舆论力量。B项体现了教育是科学技术再生产的有效形式,属于教育的经济功能。

          9.多选题)下列选项中,属于教育的经济功能的是( )

          A.积累人力资本,提高个体劳动生产率

          B.促进科技的生产、转化、应用、创新

          C.推动广大人民群众积极参与国家建设

          D.培养管理人才,提高管理水平的效益

          9.【答案】ABD 解析:教育的经济功能主要有(1)教育是劳动力再生产的重要途径,教育为社会培养科研人员、管理人才、设计人才等,提高社会经济效益。(2)积累人力资本,提高个体劳动生产率和劳动者生产能力。(3)教育再生产科学知识,促进科技的转化和应用。

          10.(多选题)关于学校教育与文化的关系,表述正确的是( )

          A.文化对教育起着决定性的影响

          B.学校教育承担着传递人类所有文化的任务

          C.学校教育承担着普及文化和更新创造文化的角色

          D.文化与教育处于相互包含、相互作用的关系状态

          10.【答案】CD 解析:政治经济制度决定教育的目的和性质,生产力水平决定教育发展的规模和速度,因此,A说法错误;教育有传递和保存人类文化的作用,但不是全部的文化都通过学校教育来传递,在社会生活中的风俗风尚等也起着传递文化的作用。因此,B错误;学校教育具有普及、传播、交流文化的作用,教育具有选择、更新和创造文化的作用。因此C正确;文化也影响着教育内容的选择,二者处于相互包含、相互作用的关系状态。因此,D正确。

           

          责任编辑:宗美琦

          >>更多广西相关信息/资料查看

          广西教师招聘考试综合试题(十)广西教师招聘考试综合试题(九)广西教师招聘考试综合试题(八)广西教师招聘考试综合试题(七)广西教师招聘考试综合试题(五)广西教师招聘考试综合试题(四)

          精彩推荐

          换一换

          有报考疑惑?在线客服随时解惑

          公告啥时候出?

          报考问题解惑?报考条件?

          报考岗位解惑   怎么备考?

          冲刺资料领取?

          立即咨询

          备考资料预约

          • 省份
          • 市区
          • 考试类型
          • 姓名
          • 手机号
          • 验证码

          互动交流

          • 华图教师APP题库直播

          • 微信公众号:htjiaoshi

          在线客服×

          白天:8:30-17:30 | 晚上:19:30-23:00

          万博manbext手机官网