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          广西教师招聘考试综合试题(八)

          http://www.caigonglia.tw 2019-03-25 11:30 广西教师招聘 [您的教师考试网]

          1.关于科学技术对教育的作用,以下表述中不正确的是( )

          A.科学技术是制定教育战略和教育目标的思想基础

          B.科学能改变教育者的观念

          C.科学能够影响受教育者的数量和教育质量

          D.科学渗透到教育活动的所有环节,为教育资料更新和发展提供思想基础和技术条件

          1.【答案】A 讲师解析:科学技术对教育的作用,首先表现为对教育的动力作用。其次,还能为教育的发展指明方向,预示结果,引领教育循着科学的轨道前进。具体表现为:(1)科学能改变教育者的观念;(2)科学能影响受教育者的数量和质量;(3)科学要渗透到教育活动的所有环节中去,为教育资料的更新和发展提供各种必要的思想基础和技术条件。

          2.下列中外历史名人中,坚持外铄论的有( )

          A.洛克

          B.弗洛伊德

          C.威尔逊

          D.孟子

          2.【答案】A 讲师解析:外铄论代表人物洛克,内发论代表人物弗洛伊德、威尔逊、孟子。

          3.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写到给我一打婴儿,我可以把他训练成任何人这是( )

          A.遗传决定论的观点

          B.环境决定论的观点

          C.家庭决定论的观点

          D.儿童决定论的观点

          3.【答案】B 讲师解析:华生是外铄论代表人物,华生认为环境的刺激和要求能改造人的本性,强调人的发展主要依靠外在力量。

          4.教育是一种有目的的培养人的活动,它规定着人的发展方向;教育特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻;学校教育有专门负责教育工作的教师。从而决定了教育对人的发展起( )

          A.主导作用

          B.决定作用

          C.绝对作用

          D.没有作用

          4.【答案】A 讲师解析:学校教育在人的发展过程中起主导作用。

          5.人性论是确定教育观的理论基础,很多思想家和教育家都对人性问题发表过自己的见解,并提出了相应的教育理论,其中主张性善论的是( )

          A.孔子

          B.孟子

          C.荀子

          D.韩非子

          5.【答案】B 讲师解析:孟子是内发论的代表人物,并提出了性善论:仁义礼智非由外铄我也,我固有之也。”“人之可使为不善,其性亦犹是也。故本题答案为B

          6.下列关于学校教育的说法,错误的是( )

          A.教育对象主要是新生的一代

          B.教育的任务是帮助学校创造更多效益

          C.教育是在受专门职业训练的教师指导下进行的

          D.教育是有组织、有计划、有目的的活动

          6.【答案】B 讲师解析:学校教育的对象主要是新生的一代,是有组织、有计划、有目的的教育活动,并是在受专门职业训练的教师指导下进行的。学校教育工作的中心工作是教学工作,教学以培养全面发展的人为根本目的而非帮助学校创造更多效益。故此题选B

          7.(多选题)学校物质文化是校园文化的物质载体,下列属于学校物质文化的是( )

          A.校园美化绿化

          B.后勤保障设施

          C.规章制度

          D.教学仪器

          7.【答案】ABD 讲师解析:物质文化包括环境文化(校园建筑、校园标识、校容校貌、校园绿化、教育教学场所、校园环境卫生等)和设施文化(教学仪器、图书、实验设备、办公设备和后勤保障设施)C选项属于制度文化。

          8.同等智力水平下,造成学习成绩差异显著的决定因素是遗传。(判断题)

          8.【答案】× 讲师解析:个体主观能动性对个体的发展起着决定性的作用。

          9.学校物质文化是学校精神文化的外化和表现。(判断题)

          9.【答案】 讲师解析:学校物质文化是学校精神文化的物质基础与物质外显。

          10.个体身心发展的个别差异性特点给我们的教育启示是抓住儿童发展的关键期进行及时施教。(判断题)

          10.【答案】× 讲师解析:个体身心发展的个别差异性特点给我们的教育启示是因材施教,个体身心发展的不平衡性特点给我们的教育启示是抓住儿童发展的关键期。

           

          责任编辑:宗美琦

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